ANALISIS TES FORMATIF BAHASA INDONESIA KELAS IV DITINJAU DARI TAKSONOMI BLOOM REVISI DI GUGUS XIII KECAMATAN BULELENG TAHUN AJARAN 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: 1) mengetahui deskripsi tes formatif Bahasa Indonesia kelas IV
ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi, 2) mengetahui analisis butir tes
formatif, dan 3) mengetahui kendala- kendala yang dihadapi guru dalam
penyusunan tes formatif ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi di SD Gugus XIII
Kecamatan Buleleng tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif kualitatif. Subyek penelitan ini adalah empat guru bahasa Indonesia
kelas IV di Gugus XIII Kecamatan Buleleng sedangkan obyek penelitan ini adalah
tes formatif Bahasa Indonesia kelas IV di Gugus XIII Kecamatan Buleleng pada
semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Metode pengumpulan data adalah metode
dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tes formatif
bahasa Indonesia kelas IV sudah menunjukkan penyebaran soal pada aspek kognitif
dan pengetahuan walaupun masih didominasi tingkat kognitif mengingat. Setelah
melakukan analisis butir soal diketahui kualitas soal termasuk masih kurang
baik. Hal ini disebabkan oleh beberapa kendala, baik dari siswa maupun guru.
Kata Kunci: tes formatif,
taksonomi
Kode Jurnal: jppaudsddd162224
