Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKn dengan Menggunakan Word Square Model
Abstract: Permasalahan dalam
penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn masih rendah
dikarenakan guru hanya menggunakan metode ceramah dan lebih menekankan pada
membuat catatan dari buku paket, keaktifan siswa siswa untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan dalam kegiatan KBM masih belum optimal sehingga siswa
kurang termotivasi untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada pelajaran PKn di kelas IV A SD Negeri 104214 Kedai
Durian. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran word square dengan
berpedoman dari beberapa teori yang diberikan oleh para ahli diantaranya adalah
pendapat dari Asep Mahfuds, Istarani, dan, Djohan Untung. Dengan menggunakan
ketiga pendapat para ahli tersebut maka dapat disimpulkan bahwa model word
square adalah model pembelajaran yang menggunakan kotak-kotak berupa teka-teki
silang sebagai alat dalam menyampaikan materi ajar dalam proses belajar
mengajar. Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini
adalah berdasarkan data maka dapat diketahui pada pre tes dari 25 orang siswa
dengan nilai rata – rata 54,4 pada saat diberikan tes awal terdapat sebanyak 9
orang siswa yang tuntas (36%) dan sebanyak 16 orang siswa yang mendapat nilai
belum tuntas (64%). Dapat diketahui dari 25 orang siswa dengan nilai rata –
rata 64,4 pada saat diberikan Siklus I terdapat sebanyak 14 orang siswa yang
tuntas (56%) dan sebanyak 11 orang siswa yang mendapat nilai belum tuntas
(44%). Dapat diketahui dari 25 orang siswa dengan nilai rata – rata 71,2 pada
saat diberikan Siklus II terdapat sebanyak 21 orang siswa yang tuntas (84%) dan
sebanyak 4 orang siswa yang mendapat nilai belum tuntas (16%).
Penulis: Rosnah Nasution
Kode Jurnal: jppaudsddd161357
