PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER DENGAN MODEL KONVENSIONAL DI SMA NEGERI 7 PALU
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika antara siswa yang
belajar melalui model pembelajaran discovery berbantuan simulasi komputer
dengan model konvensional di SMA Negeri 7 Palu. Jenis penelitian ini merupakan
eksperimen kuasi dengan desain equivalent pretest-posttest. Populasi penelitian
adalah siswa kelas XI SMA Negeri 7 Palu. Teknik Sampling yang digunakan dalam
penelitian ini adalah cluster random sampling dengan sampel penelitian adalah
kelas XI IPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 5 sebagai kelompok
kontrol. Instrumen hasil belajar fisika berupa tes piihan ganda yang telah
divalidasi melalui validitas ahli dan validitas konstruksi. Tes hasil belajar
fisika yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen
12,19 lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 10,29. Uji hipotesis uji t (dua
pihak), diperoleh thitung = 2,26 dan ttabel(0.975)(25) =2,02 pada taraf nyata α
= 0,05. Ini berarti bahwa nilai thitung
berada di luar daerah penerimaan Ho. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
ada perbedaan hasil belajar fisika siswa antara siswa yang belajar melalui
model pembelajaran discovery berbantuan simulasi komputer dengan model
konvensional.
Penulis: Nurhalima Sari, I
Wayan Darmadi, Sahrul Saehana
Kode Jurnal: jpfisikadd150873
