PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI PENDEKATAN INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN SAINS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas menggambar dan bermain
dengan tanah liat melalui pendekatan inkuiri dalam pembelajaran sains.
Penelitian ini melibatkan 10 anak-anak, kelompok TK B sebagai responden.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan, model yang
dikembangkan oleh Kemmis & Taggart dan berhasil dalam dua siklus. Skor data
kreativitas anak dikumpulkan melalui performence penilaian awal dan penilaian
setiap akhir siklus. Skor data peningkatan kreativitas anak dianalisis
menggunakan statistik deskriptif. hasil menunjukkan bahwa: (1) kreativitas
gambar antara siklus telah meningkat, yang merupakan nilai rata-rata pra
tindakan (x1 = 48,10), siklus pertama (x2 = 50,00) dan siklus kedua atau
pasca-tindakan (x3 = 53,60), dan (2) kreativitas bermain dengan tanah liat
antar siklus meningkat, yang merupakan skor everage pada pra-tindakan (x4 =
45,00) siklus pertama (x5 = 48,05) dan siklus kedua atau pasca-tindakan (x6 =
54,00)
Penulis: ERINA DWIRAHMAH
Kode Jurnal: jppaudsddd131104
