PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN METODE SAS PADA SISWA KELAS I SD NEGERI TEGALREJO PURWOREJO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran membaca dan keterampilan
membaca permulaan menggunakan metode SAS siswa kelas I SD Negeri Tegalrejo
Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif
menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis
data pada penelitian ini adalah statistik deskriptif. Peningkatan proses
pembelajaran keterampilan membaca permulaan terlihat dari siswa yang dapat
membaca dengan lancar, berani melakukan tanya jawab, dan lebih percaya diri
untuk bersaing membaca secara individu
di depan kelas. Peningkatan nilai rerata keterampilan membaca siswa pada siklus
I sebesar 8,2, yang kondisi awal 60,61 meningkat menjadi 68,81, dan pada siklus
II meningkat sebesar 16,87, yang kondisi awal 60,61 meningkat menjadi 77,48.
Penulis: Marzuwqi Arsyad
Kode Jurnal: jppaudsddd161386
