PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui strategi
True Or False pada siswa kelas VA SD Negeri Pucangan 03 Sukoharjo tahun ajaran
2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa
kelas VA SD Negeri Pucangan 03 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik uji
validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif.
Hasil analisis data penelitian pada pratindakan menunjukkan nilai rata-rata
keterampilan membaca pemahaman adalah 50,93 dengan ketuntasan klasikal 17,86%
atau sebanyak 5 siswa dari 28 siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas
adalah 72,53 dengan ketuntasan klasikal 67,85% atau 19 siswa dari 28 siswa.
Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 80,21 dengan ketuntasan
klasikal 89,28% atau 25 siswa dari 28 siswa. Berdasarkan hasil analisis data
dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi True Or False dapat meningkatkan
keterampilan membaca pemahaman siswa
kelas VA SD Negeri Pucangan 03 Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Endah saputri
agustin, Yulianti, Kuswadi, muh. Ismail sriyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd160962
