PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan pendekatan
pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara
menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray siswa
kelas V SD. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ngoto Kecamatan Sewon
Kabupaten Bantul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek
penelitian adalah siswa kelas kelas VA SD Negeri Ngoto tahun ajaran 2015/2016
dengan jumlah 25 siswa. Model penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan
Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru
dan penilaian kinerja siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa
pedoman observasi penilaian keterampilan berbicara siswa dalam bentuk laporan
lisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Di
dalam penelitian ini, siswa melakukan latihan keterampilan berbicara secara
intensif dan didukung dengan pemberian bimbingan oleh guru. Latihan tersebut berbentuk
kegiatan dalam diskusi kelompok kecil, diskusi kelompok besar, dan laporan
lisan. Hasil pengamatan proses pembelajaran berdasarkan observasi aktivitas
guru menunjukkan bahwa sebesar 97,5% langkah pembelajaran berhasil dilaksanakan
dengan baik. Pada akhir siklus, 19 siswa (76%) berhasil mencapai KKM, sedangkan
sisanya yaitu sebesar 24% masih dibawah KKM. Peningkatan aspek keterampilan
berbicara yang paling menonjol dalam penelitian ini adalah aspek pelafalan
sebesar 21,5% dan aspek kelancaran sebesar 25,5%.
Penulis: Ahmad Multazam
Kode Jurnal: jppaudsddd161327
