PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TAMAN HARAPAN
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun melalui penerapan metode
SAS (Struktural Analitik Sintetik) di TK Taman Harapan Medan. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian anak kelompok B yang
berjumlah 14 orang anak. Hasil observasi pada siklus I diketahui dari 14 orang
anak secara klasikal terdapat 11 orang anak (79%) tergolong mulai berkembang,
dan 3 orang anak (21%) tergolong berkembang sesuai harapan. Nilai rata-rata
kemampuan membaca permulaan anak yaitu 48,21. Pada siklus II diketahui bahwa
peningkatan kemampuan membaca permulaan
anak meningkat yaitu 36% (5 orang
anak) berkembang sangat baik, 43% (6 orang anak) berkembang sesuai harapan
dan (3 orang anak) 21% mulai berkembang.
Nilai rata-rata kemampuan membaca permulaan anak yaitu 70,53 dan kemampuan
klasikal anak sebesar 79%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode SAS
dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di Tk Taman
Harapan Medan T.A 2015/2016.
Penulis: Rosni
Kode Jurnal: jppaudsddd161340
