PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TRAINING PADA MATA PELAJARAN PENJASKES DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA IV SD NEGERI 101804 GEDUNG JOHOR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran
penjaskes melalui model pembelajaran inquiri training di kelas IV SD Negeri
101804 Gedung Johor T.P 2015/2016. Subjek penelitian yaitu siswa sebanyak 35
orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan pada formatif I 8 orang siswa tuntas,
sedangkan kelas tidak tuntas. Pada formatif II tuntas secara individu sebanyak
32 orang siswa, sedangkan kelas tuntas dengan rata-rata siklus I dan II adalah
61,71 dan 80 serta persentase ketuntasan klasikal 22,85% pada siklus I dan
91,42% pada siklus II. Hasil observer pada siklus I antara lain: memperagakan
(33%), mengerjakan LKS (21%), bertanya sesama teman (13%), bertanya kepada guru (13%), dan yang tidak
relevan dengan KBM (22%) dan data aktivitas siswa menurut pengamatan pada
siklus II antara lain: memperagakan (35%), mengerjakan LKS (24%), bertanya
sesama teman (17%), bertanya kepada guru (19%), dan yang tidak relevan dengan
KBM (6%). Dengan demikian model
pembelajaran inquiri training dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada
mata pelajaran penjaskes siswa.
Penulis: Saptariani Br. Purba
Kode Jurnal: jppaudsddd161341
