PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA GUNUNG GEDANGAN II KOTA MOJOKERTO
Abstrak: Salah satu bidang
pengembangan yang diajarkan di Taman Kanak-Kanak yaitu bidang pengembangan
kognitif. Pengembangan bidang kognitif dapat diperoleh melalui kegiatan
berhitung, membilang, mengenal konsep angka dan bilangan. Kemampuan kognitif
dalam mengenal penjumlahan dan pengurangan pada anak kelompok B di TK Dharma
Wanita Gunung Gedangan II kota Mojokerto masih belum maksimal, yang ditandai
dengan seringnya melakukan kesalahan-kesalahan dalam menghitung. Hal ini
disebabkan karena pembelajaran dalam menghitung kurang menarik perhatian anak.
Oleh karena itu perlu dilakukan kreativitas dalam pembelajaran, salah satunya
menggunakan media kartu angka.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan kemampuan kognitif melalui media kartu angka pada anak kelompok B
di TK Dharma Wanita Gunung Gedangan II kota Mojokerto Penelitian ini
menggunakan penelitian tindakan kelas, yang dirancang dalam bentuk 2 siklus.
Setiap siklus terdiri atas 4 tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan
refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalahanak kelompok B di TK Dharma Wanita
Gunung Gedangan II kota Mojokerto, dengan jumlah 20 anak yang terdiri atas 10
anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan statistik
deskriptif . Berdasarkan hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan bahwa
kemampuan kognitif anak sebesar 45%. Hasil presentase belum sesuai dengan
kriteria tingkat pencapaian perkembangan anak, yaitu 80%, oleh karena itu
penelitian ini berlanjut pada siklus II. Pada siklus II kemampuan kognitif anak
mengalami peningkatan menjadi 85%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa, media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak
di TK Dharma Wanita Gunung Gedangan II kota MojokertoKata
Penulis: Ika Mei Hariyati,
Rachma Hasibuan
Kode Jurnal: jppaudsddd141416
