PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PERMAINAN PAPAN MEMORI DALAM PEMBELAJARAN IPS
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model permainan Papan Memori
untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SD N
Suryodiningratan 2 Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penerapan model
permainan Papan Memori dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas V dalam
pembelajaran IPS. Pada siklus I rata-rata persentase indikator keaktifan siswa
adalah 75,33% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 7,19% menjadi
82,52%. 2) Keunggulan model permainan Papan Memori dalam pembelajaran IPS yaitu
siswa lebih aktif dan pembelajaran IPS lebih menyenangkan. 3) Kendala model
permainan Papan Memori dalam pembelajaran IPS yaitu siswa belum terbiasa dengan
model permainan Papan Memori dan waktu diskusi kurang.
Penulis: Maulana Priyahardanta
Kode Jurnal: jppaudsddd161313
