PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA BERKESULITAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa berkesulitan belajar melalui
layanan bimbingan belajar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan. Subjek
penelitian adalah seorang siswa berkesulitan belajar. Metode pengumpulan data
menggunakan observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Layanan bimbingan
belajar dengan metode tanya jawab, tutor sebaya, dan pengajaran individual
dapat meningkatkan hasil belajar siswa berkesulitan belajar. Hasil belajar yang
ditunjukkan pada pra tindakan tergolong rendah, tidak terdapat nilai yang
mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus I, ketuntasan nilai siswa
mengalami peningkatan sebesar 16,7% yaitu terdapat 1 mata pelajaran yang
nilainya mencapai kriteria ketuntasan minimal. Dengan adanya perbaikan tindakan
pada siklus II, persentase ketuntasan meningkat menjadi 66,7% dengan 4 mata
pelajaran mencapai criteria ketuntasan minimal. Penelitian ini tidak
dilanjutkan pada siklus berikutnya karena telah memenuhi indicator keberhasilan
yaitu ditandai dengan minimal 3 mata pelajaran mencapai kriteria ketuntasan
minimal.
Penulis: Kurniawati Indri
Utami
Kode Jurnal: jppaudsddd161662
