Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Bangun Ruang pada Pembelajaran Matematika
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat bangun ruang melalui
penggunaan multimedia interaktif pada siswa kelas V SD Negeri Pilangsari 1
Sragen tahun ajaran 2015/2016. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji
validitas data yang diguakan adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik,
serta validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif, teknik deskriptif
komparatif, dan teknik analisis kritis. Berdasarkan hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman
konsep sifat-sifat bangun ruang. Peningkatan pemahaman konsep sifat-sifat
bangun ruang dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai pada setiap siklusnya,
nilai rata-rata siswa yaitu dari 49,52 pada pratindakan, meningkat menjadi
64,82 pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 73,66 pada siklus II. Sebelum
dilakukan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (≥65) hanya 8 siswa
(21,05%). Pada siklus I meningkat menjadi 20 siswa (52,63%) dan pada siklus II
meningkat menjadi 34 siswa (89,47%). Berdasarkan data hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman
konsep sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri Pilangsari 1
Sragen tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Pamungkas Amrih
Raharjo, Kuswadi, Siti Istiyati
Kode Jurnal: jppaudsddd160960
