Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 9 Makassar
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan
untuk mengetahui meningkatan hasil dan aktivitas belajar fisika peserta didik
melalui model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS) kelas XI IPA
2 SMA Negeri 9 Makassar, pada konsep geajala alam dan keteraturannya pada
mekanika benda titik, khususnya materi gaya gravitasi dan elastisitas. Subjek
penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA2 SMA Negeri 9 Makassar Tahun Ajaran 2015/2016 sebanyak 36 orang.
Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Sebelum siklus I dilaksanakan, terlebih
dahulu dilakukan observasi awal. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi.
Pelaksanaan siklus II merupakan perbaikan dari pelaksanaan siklus I. Data
tentang hasil belajar dianalisis secara kuantitatif, sedangkan hasil observasi
aktivitas peserta didik dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa nilai rata-rata penguasaaan materi atau hasil belajar peserta
didik pada siklus I adalah 68 dan pada siklus II sebesar 87. Hasil observasi
aktivitas peserta didik terjadi pula peningkatan. Hasil analisis tersebut dapat
disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair
share (TPS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika peserta
didik.
Penulis: Kasimuddin
Kode Jurnal: jpfisikadd160719
