Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Kelas VIII SMP Negeri 14 Palu
Abstrak: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIII
SMP Negeri 14 Palu. Masalah yang diteliti adalah rendahnya hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Fisika. Alternatif pemecahan masalah adalah penggunaan
model pembelajaran Learning Cycle 5E. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII
SMP Negeri 14 Palu, dengan jumlah siswa 25 orang. Penelitian ini menggunakan
Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara bersiklus dan mengacu pada
desain penelitian dari model Kemmis & Mc. Taggart, yang meliputi 4 tahap:
(i) perencanaan, (ii) pelaksanaan tindakan, (iii) observasi dan (iv) refleksi. Jenis
data yang diperoleh adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data
kualitatif adalah data yang diperoleh dalam kegiatan belajar mengajar berupa
observasi dan wawancara. Hasil observasi aktivitas siswa dan guru pada siklus I
berkategori cukup sedangkan siklus II berada pada kategori baik. Data
kuantitatif adalah data hasil belajar yang diperoleh dengan tes. Hasil belajar
siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 72% dan pada siklus II
Ketuntasan belajar klasikal dan daya serap klasikal yang diperoleh pada siklus
II telah memenuhi pada indikator kinerja 75%. Berdasarkan hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa dengan penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Palu.
Penulis: Syaidah, Kamaluddin
dan Syamsu
Kode Jurnal: jpfisikadd170066
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGj4FQv1aMKKBVC4_mesGV_ZBAKWTejNaV2HxifdICn1Si6-Cbih_Nn3RHQNCq1oxvhyRv2U9yPX6t4k-PCOSIkqYXB__v7DbFjwnVn73zgsW72l7sqKX5dvQ2XVxnqcLrw2CvPzs63oA/s320/E+JURNAL.gif)