Penggunaan Media Kartu Aksara Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa kelas
V SD Negeri Totosari No.102 Surakarta dengan penggunaan media Kartu Aksara
tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD
Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 34
siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung
sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes,
dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif
(Miles&Huberman). Uji validitas data adalah teknik triangulasi sumber dan
triangulasi teknik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahwa media Kartu
Aksara dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa pada siswa kelas V
SD Negeri Totosari No.102 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Peningkatan
tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan klasikal siswa pada
setiap siklus berdasarkan Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) ≥70. Pada
pratindakan ketuntasan siswa sebesar 23,53%. Pada siklus I ketuntasan siswa
meningkat menjadi sebesar 58,82% ; dan pada siklus II meningkat menjadi 88,24%.
Penulis: Lulus Widyastutik,
Chumdari, Samidi
Kode Jurnal: jppaudsddd160917
