PENGEMBANGAN SOAL TES BERBASIS HOTS PADA MODEL PEMBELAJARAN LATIHAN PENELITIAN DI SEKOLAH DASAR
ABSTRACT: Pengembangan soal
tes berbasis HOTS dirasa sangat penting dikembangkan di sekolah dasar untuk
mengembangkan keterampilan berpikir tingat tinggi siswa. Berdarkan hasil studi
pendahuluan di Sekolah Dasar ditemukan kurangnya pengembangan soal tes yang
mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengembangkan soal tes berbasis HOTS yang dikemukakan oleh
Bloom revisi C4 (menganalisis), C5
(mengevaluai), C6 (mencipta). Penelitian dilakukan menggunakan metode DBR
(Desigen-Based-Research) yang dikemukaakan oleh Reeves tahun 2007. Tahap
pertama pada studi pendahuluan diperoleh data dari hasil wawancara dan studi
dokumentasi. Tahap kedua dilakukan pengembangan soal HOTS sesuai dengan
indikator pembelajaran pada tema selalu berhemat energi subtema macam-macam
sumber energi pada pembelajaran yang dilakukan menggunakan model latihan
penelitian. Tahap tiga, dilakukan validasi ahli dan mengalami revsi I dan
dilakukan uji coba I. Pada hasil uji coba I
dilihat dari validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukara dan
pengecoh terdapat 5 soal yang harus diperbaiki. Diakuan revisi II dan dilakukan
uji coba II dengan hasil semua soal valid dan reliabel. Soal pula memiliki daya
pembeda, tingkat kesukaran, dan pengecoh yang baik. Hasil akhir pada tahap
empat menunjukan bahwa produk soal berupa 10 butir soal pilihah ganda dan 13
soal essay yang dikembangkan valid, praktis, dan layak untuk digunakan.
Kata kunci: Soal tes, HOTS,
model pembelajaran latihan penelitian, selalu berhemat energi, macam-macam
sumber energi
Penulis: Anggi Lestari, Asep
Saepulrohman, Ghullam Hamdu
Kode Jurnal: jppaudsddd161293
