PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI PECAHAN KELAS IV SD DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran
matematika pecahan dengan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR).
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D. Instrumen
pengumpulan data meliputi lembar penilaian kelayakan RPP, LKS, dan angket
siswa. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penilaian RPP memperoleh skor 4,5 dengan kategori sangat baik menurut ahli
materi, skor 4,88 dengan kategori sangat baik menurut ahli strategi
pembelajaran, dan skor 4,77 dengan kategori sangat baik menurut hasil penilaian
uji coba oleh wali kelas. Hasil penilaian LKS memperoleh skor 4,53 dengan
kategori sangat baik menurut ahli materi, skor 4,38 dengan kategori sangat baik
menurut ahli strategi pembelajaran, skor 4,42 dengan kategori sangat baik
menurut ahli media, dan skor 4,48 dengan kategori sangat baik menurut hasil
penilaian uji coba oleh wali kelas. Respon siswa menunjukkan kategori cukup
saat uji kelompok kecil (82,14%) dan kategori baik saat uji coba lapangan
(95,23%).
Penulis: Nitya Nur Wilujeng
Kode Jurnal: jppaudsddd161368
