PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS OUTBOUND GUNA PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI DAN PENCAPAIAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS X MAN YOGYAKARTA II
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran fisika berbasis
outbound yang layak untuk pembelajaran guna peningkatan penguasaan materi dan
pencapaian kreativitas peserta didik, (2) mengetahui peningkatan penguasaan
materi gerak melingkar beraturan peserta didik kelas X MAN Yogyakarta II yang mengikuti
pembelajaran fisika berbasis outbound, (3) mengetahui capaian kreativitas
peserta didik kelas X MAN Yogyakarta II yang mengikuti pembelajaran fisika
berbasis outbound. Penelitian ini merupakan penelitianpengembangan dengan 4D
Models. Pada tahap Define, merencanakan perangkat pembelajaran gerak melingkar beraturan
dengan kegiatan outbound untuk peningkatan penguasaan materi dan pencapain
kreativitas peserta didik. Tahap Design: merancang produk perangkat pembelajaran
berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD). Tahap Develop: Validasi draft produk oleh validator ahli dan validator praktisi,
uji lapangan terbatas, dan uji lapangan operasional. Tahap Disseminate:
penyebarluasan perangkat pembelajaran hasil pengembangan. Data penelitian ini
adalah penilaian dan saran perbaikan perangkat pembelajaran dari validator yang
dijaring melalui angket validasi, penguasaan materi awal dan akhir melalui tes,
serta kreativitas peserta didik melalui angket dan observasi. Analisis data
menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif untuk merevisi dan mengetahui
kelayakan perangkat pembelajaran hasil pengembangan. Hasil dari penelitian ini
adalah: (1) telah dihasilkan perangkat pembelajaran gerak melingkar beraturan
berbasis outbound yang layak digunakan untuk pembelajaran guna peningkatan
penguasaan materi dan pencapaian kreativitas peserta didik, (2) peningkatan
penguasaan materi gerak melingkar beraturan peserta didik dalam kategori sedang
dengan nilai standar gain sebesar 0,59, dan (3) capaian kreativitas peserta
didik dalam kategori baik dengan persentase 48% berdasarkan angket dan 72 %
berdasarkan hasil observasi dari keseluruhan peserta didik.
Kata-kata kunci: perangkat
pembelajaran, outbound, mata pelajaran fisika SMA/MA, penguasaan materi, kreativitas
Penulis: Pramita Damayanti
Kode Jurnal: jpfisikadd160636
