PENGEMBANGAN LKS DENGAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk 1) menghasilkan LKS pembelajaran fisika melalui pendekatan brain based
learning yang layak untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa. 2)
mengetahui pencapaian hasil belajar yang dapat difasilitasi dari LKS brain
based learning tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan
4D dari Thiagaradjan, Semmel, dan Semmel. Prosedur yang diadaptasi tersebut
meliputi empat tahap: (1) tahap pendefinisian (Define) yng terdiri dari
analisis awal, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep dan perumusan
tujuan pembelajaran, (2) tahap perancangan (Design) yang terdiri dari tahap
menyusun kriteria, memilih media, pemilihan bentuk penyajian, dan penyusunan
desain awal, (3) tahap pengembangan (Develop) yang terdiri dari validasi ahli
dan uji coba pengembangan., dan (4) tahap diseminasi (Disseminate). Kelayakan
perangkat pembelajaran dinilai dari penilaian ahli ditinjau dari aspek
kelayakan isi, kebahasaan, dan kegrafisan. Data penelitian diperoleh dari hasil
validasi ahli dan penilaian pretest dan posttest serta observasi afektif dan
psikomotorik siswa yang dilakukan pada saat uji coba di SMAN 1 Mlati
Yogyakarta.
Hasil penelitian ini adalah perangkat pembelajaran fisika berupa Lembar
Kerja Siswa (LKS) berbasis brain based learning untuk meningkatkan hasil
belajar siswa. Berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh ahli, LKS yang dikembangkan
memenuhi kriteria layak dengan skor rata-rata 3,5 dan kategori “Sangat Baik”.
Sedangkan respon siswa terhadap LKS menunjukkan skor 3,341 dengan kategori
“Baik”. Hasil pembelajaran juga menunjukkan adanya peningkatan penguasaan
materi kinematika gerak lurus dengan nilai gain rata-rata sebesar 0,375 dan kriteria
“sedang”. Hasil belajar afektif siswa rata-rata sebesar 84% dengan kriteria
“sangat baik”. Dan hasil belajar psikomotorik siswa rata-rata 94% dengan
kriteria “sangat baik”.
Penulis: Asep Abdul Syukur
Kode Jurnal: jpfisikadd160700
