PENGARUH PROBLEM SOLVING LABORATORY MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF TERHADAP PERUBAHAN KONSEP FISIKA SISWA SMA NEGERI 5 PALU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan pengaruh problem solving laboratory menggunakan
pendekatan konflik kognitif terhadap perubahan konsep fisika siswa SMA Negeri 5
Palu. Metode yang digunakan adalah the non equivalen, pretest-postest design.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 5
Palu tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel
dilakukan tanpa penugasan random dan menggunakan kelompok yang sudah ada (inact
group). Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa Kelas XI IPA 3 sebagai kelas
eksperimen dan Kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
adalah tes perubahan konsep bentuk essai. Pengujian hipotesis dilakukan dengan
statistik parametrik uji-t pihak kanan pada taraf signifikan . Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perubahan konsep
fisika siswa berupa peningkatan hasil posttest dibandingkan dengan hasil
pretest.
Penulis: Sitti Hadija, Nurjannah,
Jusman Mansyur
Kode Jurnal: jpfisikadd150906
