PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN TERPROGRAM DALAM PEMBENTUKAN MINAT BELAJAR SISWA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penerapan metode pembelajaran
terprogram dalam pembentukan minat belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandar
Lampung. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen. Berdasarkan
analisis data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terprogram berpengaruh
secara positif dan signifikan terhadap minat belajar pada mata pelajaran IPS
Terpadu dengan nilai uji t hitung > t tabel yaitu 12.316> 1.658. Artinya
metode pembelajaran terprogram merupakan suatu cara yang harus dilakukan dalam
proses pembelajaran sehingga dapat diperoleh hasil yang optimal, sehingga
apabila kualitas pembelajaran terprogram ditingkatkan aka minat belajar siswa
pada mata pelajaran IPS Terpadu juga akan mengalami peningkatan.
Penulis: Erlangga Andalas
Sakti, Maskun, Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd160226
