PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN BILANGAN SECARA BERSUSUN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap
hasil belajar matematika penjumlahan bilangan secara bersusun pada siswa kelas
1 SD N Prambanan Sleman. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian
eksperimen bentuk quasi eksperimental design tipe nonequivalent control group
design. Tahapan penelitian dimulai dengan pemberian pretest kelompok
eksperimen-kontrol, treatment pada kelompok eksperimen, dan posttest kelompok
eksperimen-kontrol. Hasil penelitian menunjukkan mean kelompok eksperimen yaitu
88,85 dengan peningkatan hasil belajar sebesar 21,73, sedangkan mean kelompok
kontrol yaitu 80,38 dengan peningkatan hasil belajar sebesar 13,07. Berdasarkan
hasil uji t-test skor peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol diperoleh nilai t sebesar 2,359, dinyatakan bahwa nilai
thitung > ttabel (2,359 > 1,684). Hasil analisis data menunjukkan adanya
perbedaan pada rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol.
Penulis: Devi Ratnasari
Kode Jurnal: jppaudsddd161316
