PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 99 PEKANBARU
Abstract: Guru, murid, dan
bahan ajar merupakan unsur dominan dalam proses pembelajaran.Kualitas
pengajaran mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran dan akanberdampak
terhadap keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan
untukmeningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA
kelas V SDNegeri 099 Pekanbaru yang berjumlah 34 orang siswa dengan 14 orang
siswa laki-lakidan 20 siswa perempuan. Penelitian ini secara khusus menggunakan
rancangan penelitianone group pretest-posttest desaign. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa jumlah siswayang mencapai nilai di 60-100 pada pretest
sebanyak 5 siswa, dan pada postest sebanyak25 siswa atau dalam bentuk
persentase 15% dan 74%. Berdasarkan hasil penelitian inimaka dapat disimpulkan
bahwa pendekatan pembelajaran berbasis masalah berpengaruhterhadap peningkatan
keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA kelas VSD Negeri 99
Pekanbaru.
Penulis: Neni Hermita, M. Jaya
Adiputra, Dian Maya Sari
Kode Jurnal: jppaudsddd131153
