PENGARUH PEER COACHING TERHADAP PRAKTEK PEMBELAJARAN IPA GURU SD (Studi Kuasi Eksperimen SD di Pekanbaru)
Abstrak: Penelitian ini
menyelidiki salah satu alternatif peningkatan kemampuan guru dalam proses
pembelajaran IPA di kelas dalam bentuk peer coaching. Penelitian ini
dilaksanakan di Pekanbaru dengan jumlah sampel sebanyak delapan orang guru yang
dibagi dalam kelas eksperimen dan Kontrol Berdasarkan temuan pada penelitian
ini berdampak pada berhasilnya guru memunculkan seluruh aspek inkuiri pada
pembelajaran.
Penulis: M. JAYA ADI PUTRA,
S.Si, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd131151
