PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A
Abstrak: Penelitian kuantitatif
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match
modifikasi terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A di RAM NU 096
Al-Khoiriyah 2 Mulyorejo Panceng Gresik. Sampel penelitian berjumlah 18 anak
kelompok A RAM NU 096 Al-Khoiriyah 2 Mulyorejo Panceng Gresik. Teknik
pengumpulan data menggunakan metode observasi dengan alat penilaian berupa
lembar observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus
Wilcoxon Match Pairs Test. Berdasarkan hasil penelitian dengan uji wilcoxon
dapat diketahui bahwa Thitung<Ttabel(0<9,5) dengan taraf signifikan 5%.
Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho)
ditolak. Jadi, apabila Thitung<Ttabel maka Ha diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran
make a match modifikasi terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A di RAM NU Al-Khoiriyah 2
Mulyorejo Panceng Gresik.
Penulis: Dhurrotul Kumairoh,
Elisabeth Christiana
Kode Jurnal: jppaudsddd160676
