PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS BERBASIS MEDIA SEDOTAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL POLA ANAK KELOMPOK A
Abstrak: Penelitian
kuantitatif ini bertujuan untuk mengkaji ada atau tidaknya pengaruh metode
pemberian tugas berbasis media sedotan terhadap kemampuan mengenal pola anak
kelompok A. Populasi penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 20 anak.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan
dokumentasi. Data yang telah diperoleh dari penelitian dianalisis menggunakan
tabel penolong wilcoxon match pairs test dan hasilnya Thitung= 0, sedangkan
Ttabel= 52, yang berarti Thitung < Ttabel (0 < 52). Berdasarkan uraian tersebut
dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pemberian tugas berbasis media
sedotan terhadap kemampuan mengenal pola anak kelompok A.
Kata kunci: Metode pemberian
tugas berbasis media sedotan, Kemampuan mengenal pola
Penulis: Dwi Indah Indah
Lestari, Sri Setyowati
Kode Jurnal: jppaudsddd160677
