PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2014/2015
Abstract: Berbagai permasalahan yang terus timbul di dunia
pendidikan seperti kurangnya tenaga profesional di bidang pendidikan serta
kurangnya minat belajar para peserta didik yang berimbas pada kualitas Sumber
Daya Manusia (SDM) yang dihasilkan lembaga-lembaga pendidikan. Salah satu
sekolah yang masih menggunakan model konfensional adalah SMA Negeri 1 Krueang
Barona Jaya Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi
belajar sejarah dengan menggunakan model pembelajaran Giving Question And
Getting Answer di bandingkan dengan metode konvesional pada mata pelajaran
Sejarah. Pendekatam yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, jenis
penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XI MIA
SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya, Aceh Besar, yang berjumlah 107 siswa. sampel
dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA-1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI
MIA-2 sebagai kelas eksperimen yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalaui pemberian tes (post-tes) sedangkan teknik pengolahan
dan anlisis data menggunakam rumus kolerasi product moment dan data tersebut
diolah dengan menggunakan rumus uji t. hasil penelitian menunjukan bahwa hasil
belajar siswa lebih baik pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas
kontrol. Perhitungan korelasi (r) untuk mencari pengaruh variabel X dan Y
diperoleh hasil sebesar r = 0,96 yang menunjukkan nilai kolerasi yang sangat
tinggi, dan juga diperoleh hasil dari uji hipotesis ( uji t ) yaitu thitung
21,12 dan ttabel 1,68. Karena thitung lebih besar dari ttabel (21,12≥1,68),
sehingga hasil penelitian tersebut tinggi karena dapat mempengaruhi hasil
belajar siswa maka korelasinya signifiknya yang berarti Ha diterima dan Ho di
tolak. Dari hasil tersebut model pembelajaran Giving Question And Getting
Answer memberi pengaruh yang tinggi
terhadap hasil belajar Sejarah siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Krueng Barona
Jaya, Aceh Besar. Saran yang diberikan Guru harus lebih sering menggunakan
Model kooperatif untuk memotivasi belajar siswa, agar siswa bersemangat di
dalam belajar, dan memberikan penghargaan berupa pujian bagi siswa yang aktif
bertanya.
Kata kunci: Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer,
Prestasi Belajar
Penulis: Mutia Rahmah, M. Arifin, Zulfan
Penulis: Mutia Rahmah, M. Arifin, Zulfan
Kode Jurnal: jpsejarahdd160181
