Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Mata Pelajaran Fisika di SMP Negeri 19 Palu
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri
terbimbing terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran fisika di SMP
Negeri 19 Palu. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 19 Palu yang berjumlah 20 orang.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata tes awal sebesar 15,7 dan
skor rata-rata tes akhir sebesar 30,35 dari 41 skor maksimal. Pengujian
hipotesis menggunakan statistik non parametrik uji-t diperoleh t hitung = 11,91 t tabel = 60 pada α = 0,05.
Berdasarkan hasil yang diperoleh yaitu t hitung
< t tabel dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
pada pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri
terbimbing.
Penulis: Dahrinto A.
Maladjuna, Sahrul Saehana dan Syamsu
Kode Jurnal: jpfisikadd170069
