Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pokok Bahasan Bunyi Peserta Didik MTs Al-Hikmah Bandar Lampung
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan seberapa besar pengaruh model
pembelajaran generatif pada peserta didik kelas VIII MTs Al-Hikmah Bandar
Lampung. Metode penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan desain
Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terbagi dalam dua
kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan
pembelajaran dengan model pembelajaran generatif sementara kelas kontrol
menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh kesimpulan bahwa pemahaman konsep peserta didik yang menggunakan
model pembelajaran generatif lebih tinggi dibandingkan dengan pemahaman konsep
peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional
Penulis: Irwandani
Kode Jurnal: jpfisikadd151022
