PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery
Learning dalam kegiatan pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar
siswa dan untuk mengetahui tingkat signifikan pengaruh model pembelajaran
Discovery Learning terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas VII. Penelitian
ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji hipotesis
normalitas dan uji analisis data menggunakan uji t paired samples test.
Berdasarkan hasil analisis data secara kuantitatif model ini berpengaruh terhadap
peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas VII SMPN 2
Abung Tinggi. Taraf signifikan model ini ditunjukkan dalam hasil
penelitian kadar determinasi sebesar
0,98 yang berarti sangat kuat.
Penulis: Nita Noviani, Maskun,
Muhammad Basri
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150322
