PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI SMA NEGERI 11 MEDAN
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil
belajar fisika mengenai listrik dinamis di SMA Negeri 11 Medan. Penelitian
quasi eksperimen ini mempunyai populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11
Medan sebanyak delapan kelas dengan mengambil sampel dua kelas dengan cara
cluster random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui hasil
belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk essay tes dengan jumlah
delapan soal. Hasil kemampuan siswa untuk kedua kelas sebelum perlakuan
diberikan menunjukkan kemampuan yang relatif sama. Hasil kemampuan setelah
perlakuan menunjukkan bahwa kemampuan kelas eksperimen yang menggunakan
pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibanding siswa yang berada di
kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional.
Penulis: Rika Sari Indah
Harahap, Eidi Sihombing
Kode Jurnal: jpfisikadd150835
