Pengaruh Model Mnemonik Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas VIII
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Model Mnemonik terhadap hasil
belajar kognitif IPS siswa kelas VIII. Metode penelitian yang digunakan
adalah true experimental design dengan
menggunakan tipe posttest-only control design. Berdasarkan analisis data dapat
ditarik kesimpulan bahwa thitung = 7,259 > ttabel = 2,65, sehingga H0
ditolak. Jadi hasil analisis data secara
kuantitatif Model Mnemonik berpengaruh terhadap hasil kognitif siswa pada
jenjang pengetahuan IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Katibung.
Penulis: Feri Elsandi, Syaiful
M, Suparman Arif
Kode Jurnal: jpsejarahdd170050
