PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALY (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia
melalui penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, and
Intellectualy (SAVI). Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap
yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah
guru kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 1 Kiringan Boyolali sebanyak 30 siswa.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan
dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi teknik, triangulasi
sumber dan analisis isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
statistik deskriptif dan model analisis interaktif dari Miles dan Huberman.
Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Somatic,
Auditory, Visualization, and Intellectualy (SAVI) dapat digunakan untuk
meningkatkan pemahaman konsep proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas
V SD Negeri 1 Kiringan Boyolali tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: Anastasia Lia
Taradipa
Kode Jurnal: jppaudsddd160972
