PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN SELF-ESTEEM SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PKn)
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran Contextual
Teaching Learning terhadap hasil belajar dan Self-Esteem siswa pada mata
pelajaran PKn. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuasi Eksperimen karena
pada penelitian ini subjek tidak dikelompokkan secara acak, tetapi peneliti
menerima keadaan apa adanya. Sampel berdasarkan populasi tersebut dipilih dua
kelas yaitu kelas V di SDN 1 Rangkasbitung sebagai kelas kontrol dan SDN 1
Muara Ciujung Timur sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilaksanakan
dengan teknik penyebaran angket, tes perlakuan dan perbuatan serta tes tertulis
bentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Hasil belajar siswa yang
memperoleh pembelajaran CTL lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat
pembelajaran biasa, 2) Self-Esteem siswa yang mendapat metode pembelajaran CTL
tidak lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran biasa.
Penulis: Usmaedi, Trian
Pamungkas Alamsyah
Kode Jurnal: jppaudsddd161890
