PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN MENYENANGKAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai pendekatan PAKEM. PAKEM merupakan
pendekatan yang dapat mendorong siswa untuk aktif, kreatif dan terlibat
langsung selama proses pembelajaran dengan situasi kelas yang menyenangkan.
Namun pada kenyataannya siswa-siswi kelas V di salah satu Sekolah Dasar di
Kecamatan Sukasari kota Bandung terlihat masih memiliki motivasi belajar yang
rendah. Hal ini ditandai dengan kurang fokusnya siswa terhadap pembelajaran,
sering mengobrol di luar materi yang sedang dipelajari, mudah putusasa ketika
menghadapi tugas yang sedikit sulit, mengerjakan tugas asal-asalan, terlihattidak
bersemangat saat belajar, dan siswa sering meminta untuk istirahat atau pulangsekolah
sebelum waktunya. Penelitian ini difokuskan pada permasalahan yang berkaitan
dengan masih rendahnya motivasi belajar siswa. Hasil penelitianmenunjukkan
bahwa motivasi belajar mengalami peningkatan pada setiap siklusnya.Pada siklus
I motivasi belajar siswa mencapai 50%. Sedangkan pada siklus II motivasibelajar
siswa mencapai 85,7%. Sehingga pada penelitian ini motivasi belajar siswa dengan
menerapkan pendekatan PAKEM mengalami peningkatan sebesar 35,7%.
Penulis: Hestika Novianingsih,
Sandi Budhi Iriawan, Dwi Heryanto
Kode Jurnal: jppaudsddd161063
