PEMETAAN ADVERSITY QUOTIENT MAHASISWA JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU
ABSTRAK: Penelitan ini adalah
penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui tingkat adversity quotient
mahasiswa Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Riau. Penelitian ini
dilakukanatas dasar sebagian besar mahasiswa kurang untuk mengembangkan
potensinya secaraoptimal, dan ketika menghadapai kesulitan, mereka lebih
memilih mundur. Hal yangkontradiktif adalah bahwa peminat Jurusan Ilmu
Pendidikan cukup tinggi, hal ini dapatdilihat pada setiap awal tahun ajaran
Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Riau semakinmeningkat.. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proportional randomsampling,
dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 183 orang mahasiswa Jurusan Ilmu Pendidikan
FKIP Universitas Riau. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakanskala
adversity quotient yang disusun oleh peneliti sendiri dengan indikator menurut
Stoltz,yaitu kendali diri (control), asal-usul dan pengakuan origin dan
ownnership, jangkauan (reach),serta daya tahan (endurance). Reliabiltas alat
ukur diuji dengan teknik alpha cronbach dandiperoleh hasil koefisien
reliabilitas sebesar 0,803 setelah uji coba. Hasil penelitian ini adalah
adversity quotient mahasiswa Jurusan Ilmu Pendidikan berada pada tahap sedang. Dimensi
tertinggi dari adversity quotient mahasiswa Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP
Universitas Riau adalah pada dimensi origin dan ownership, yaitu kemampuan
untuk mengetahui siapaatau apa yang menjadi asal usul kesulitan (origin), dan
bertanggung jawab untuk mengakui dan mengatasi kesulitan yang dihadapinya.
Penulis: Devi Risma
Kode Jurnal: jppaudsddd161525
