PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENCARI SOLUSI ALTENATIF PADA PENYELESAIAN SOAL MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
ABSTRACT: Latar belakang dari
penelitian ini berdasarkan hasil observasi ke SD di lingkungan Cileunyi
Bandung, pada umumnya pembentukan keterampilan mencari solusi alternatif dari
sebuah penyelesaian soal dalam pembelajaran matematika kurang diberikan pada
siswa. Umumnya penyelesaian soal matematika, siswa digiring pada satu
penyelesaian yang ada. Biasanya siswa diarahkan untuk menyelesaikan soal
matematika dengan menggunakan cara yang biasa, yang diketahui guru dan cara
tersebut merupakan satu-satunya cara yang harus dikuasai oleh siswa. Adapun rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana kemampuan siswa dalam mencari
solusi alternatif terhadap soal-soal matematika yang diberikan sebelum dan
setelah belajar dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah?” dan Apakah
pembelajaran berbasis masalah berpengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa
dalam mencari solusi alternatif ketika menyelesaikan soal-soal matematika?
Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan mencari solusi alternatif
dari sebuah penyelesaian soal matematika melalui pembelajaran berbasis masalah.
Metode penelitian adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan desain
penelitian pre-test pos-test tanpa kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
adalah tes untuk melihat kemampuan siswa dalam mencari solusi alternatif
terhadap soal-soal matematika, dan lembar observasi untuk melihat pembelajaran
matematika berbasis masalah. Populasinya adalah seluruh siswa kelas III Sekolah
Dasar yang terdapat di lingkungan Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Sampel
penelitiannya dipilih secara acak berdasarkan sekolah, bukan berdasarkan siswa.
Untuk kebutuhan pengujian hipotesis penelitian dilakukan uji statistik
menggunakan uji t ketika memenuhi persyaratan uji t, yaitu normal dan homogen.
Ketika tidak dipenuhi persyaratan untuk uji t, maka dilakukan uji nonparametrik
menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan
siswa dalam mencari solusi alternatif, terhadap soal-soal matematika yang
diberikan, sebelum belajar menggunakan pembelajaran matematika berbasis masalah
tergolong rendah. Kemampuan siswa dalam mencari solusi alternatif, terhadap
soal-soal matematika yang diberikan, setelah belajar menggunakan pembelajaran
berbasis masalah mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu dari rendah
menjadi sangat tinggi. Pembelajaran berbasis masalah berpengaruh secara
signifikan terhadap kemampuan siswa dalam mencari solusi alternatif terhadap
penyelesaian soal-soal matematika.
Penulis: Deti Rostika, Husen
Windayana, Komariah
Kode Jurnal: jppaudsddd131155
