MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika
materi waktu, jarak dan kecepatan melalui pembelajaran kooperatif tipe Think
Pair Share (TPS) pada siswa kelas V SDN Sukoreno, Sentolo, Kulon Progo. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model siklus
Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sukoreno.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan
data menggunakan metode tes dan observasi. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah soal tes dan lembar observasi. Analisis data yang
digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Kriteria
keberhasilan penelitian tindakan ini adalah persentase ketuntasan belajar siswa
mencapai 100% dan persentase aktivitas belajar siswa mencapai ≥ 80%. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat
meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika materi waktu, jarak
dan kecepatan siswa kelas V SDN Sukoreno, Kulon Progo. Hasil observasi
aktivitas siswa pada siklus I, persentasenya mencapai 72,50% kemudian pada
siklus II persentase aktivitas siswa meningkat menjadi 92,50%. Persentase
ketuntasan belajar siswa pada saat pretest yaitu 12,50%, pada siklus I
meningkat menjadi 62,50%, dan pada siklus II meningkat menjadi 100%.
Penulis: Pratiwi Rahmadani
Kode Jurnal: jppaudsddd161275
