Meningkatkan Hasil Belajar Listrik Dinamik menggunakan Strategi Pembelajaran Team Assisted Individualization melalui Simulasi Crocodile Physics
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar listrik dinamik siswa MAN 1 Bandar
Lampung dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted
Individualization (TAI). melalui simulasi Crocodile physics. Objek penelitian
ini adalah hasil belajar siswa pada pokok bahasan listrik dinamik dengan model
pembelajaran kooperatif Tipe TAI (team assisted individualization) melalui
simulasi Crocodile physics. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus,
dari hasil analisis diperoleh bahwa strategi pembelajaran kooperatif tipe Team
Assisted Individualization melalui simulasi crocodile physics dapat
meningkatkan hasil belajar listrik dinamik. Rata-rata hasil belajar siswa
meningkat pada siklus I dari 61,23 menjadi 68,13 pada siklus II atau meningkat
11,27%, pada siklus III 72,63 atau meningkat 6,6%
Penulis: Ahmad Gumrowi
Kode Jurnal: jpfisikadd160739
