Meningkatkan Hasil Belajar Anak Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B Tk Negeri Pembina Donggala
Abstract: Masalah dalam
penelitian ini adalah belum maksimalnya hasil belajar anak kelompok B TK Negeri
Pembina Donggala? Untuk mengatasi masalah tersebut maka dilakukan perbaikan
proses pembelajaran dengan menggunakan metode pemberian tugas yang bertujuan
untuk meningkatkan hasil belajar anak. Rancangan penelitian mengacu pada alur
PTK dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang
dilakukan secara bersiklus. Subyek penelitian ini yaitu anak kelompok B yang
berjumlah 18 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Data
dikumpulkan dengan cara observasi, pemberian tugas, dan dokumentasi,
selanjutnya dianalisa secara deskriptif kualitatif dengan teknik persentase.
Dapat disimpulkan bahwa metode pemberian tugas dapat meningkatkan hasil belajar
anak terbukti ada peningkatan hasil belajar anak dari siklus satu kesiklus dua
yaitu 24% menjadi 52%, walaupun masih terdapat anak yang belum meningkat hasil
belajarnya hanya 11% saja.
Penulis: Noverita Rondonuwu
Kode Jurnal: jppaudsddd131138
