KONSEP PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA PADA ANAK USIA DINI
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk mendeteksi pengembangan penerapan konsep pendidikan Ki Hajar
Dewantara pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode
kualitatif, dilakukan didua tempat Taman Indria Ibu Pawiyatan Yogyakarta dan
Taman Indria Jakarta. Penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik Miles dan Huberman, melalui
proses reduksi data, display data dan verifikasi data peneliti. Hasil analisis
data menunjukkan (1) konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara selalu berlaku; (2)
bentuk kegiatan pendidikan anak usia dini adalah mengembangkan indra, seperti
bermain, bernyanyi, menari dan bercerita; (3) proses pendidikan dilakukan
dengan pendekatan budaya seperti permainan tradisional, menyanyikan lagu-lagu
tradisional, bercerita, menggunakan bahan alami sebagai media pembelajaran
adalah keunikan dari konsep pendidikan Ki Hajar ewantara, (4) factor internal
dan eksternal yang menghambat dan mendukung pelaksanaan konsep pendidikan Ki
Hajar Dewantara di sekolah.
Penulis: MUTIARA MAGTA
Kode Jurnal: jppaudsddd131102
