KESIAPAN SEKOLAH ANAK TAMAN KANAK KANAK BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SENTRA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kesiapan sekolah anak model berbasis TK pusat
pembelajaran dan bagaiman stimulasi yang diberikan oleh guru saat kegiatan
belajar, penelitian ini dilakukan pada anak-anak TK Islam Sabilal Muhtadin
Banjarmasin pada kelas B1 dari 15 anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif adalah fenomenologi manifold. Analisis data menggunakan
model Miles dan Huberman langkah-langkah sebagai untuk langkah (1) pengurangan
data, (2) penyajian data, dan (3) menarik kesimpulan/verifikasi. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan menggunakan NST assay untuk
mengukur kesiapan sekolah anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan kelompok anak-anak B memiliki
kesiapan sekolah. Stimulasi yang diberikan oleh guru dari pagi hingga siang
melalui kegiatan pembiasaan, teladan dan stimulasi ketika belajar dengan
mempertanyakan metode, mendongeng, bermain bebas dan bermain dipusat,
bernyanyi, dan praktek. Penelitian ini adalah menemukan hal-hal yang lebih baik
dapat mendukung kesiapan sekolah anak-anak yang diharapkan (1) sekolah lebih
mengembangan keterampilan guru dalam metode pengajaran dan menyediakan alat
untuk memainkan lebih bervariasi lagi, (2) kebutuhan untuk meningkatkan
kreativitas guru dalam menciptakan jenis-jenis kegiatan bermain.
Penulis: NOVITAWATI
Kode Jurnal: jppaudsddd131098
