Implementasi Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Cahaya Dan Optika
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa (hasil belajar kognitif,
afektif, dan hasil belajar psikomotor) melalui penerapan pembelajaran berbasis
inkuiri terbimbing terintegrasi pendidikan karakter. Pencapaian hasil belajar
siswa yang diukur terdiri dari tiga aspek, yaitu aspek kognitif, psikomotorik,
dan afektif. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini terdiri
dari soal pretest dan posttest (aspek kognitif), lembar penilaian psikomotorik
(aspek psikomotorik), dan lembar penilaian afektif (karakter). Teknik analisis
data dilakukan dengan menggunakan program IBM SPSS Statistics 22. Untuk
analisis data kognitif dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji t berpasangan (paired sample t-test) terhadap data pretest
dan post-test, sedangkan analisis data psikomotorik dan afektif peserta didik
tiap pertemuan dianalisis menggunakan uji Friedman. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa (hasil belajar kognitif, afektif, dan hasil belajar psikomotor) pada
materi cahaya dan optika.
Penulis: Ardian Asyhari
Kode Jurnal: jpfisikadd151013
