HUBUNGAN PERSEPSI TERHADAP PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui hubungan persepsi terhadap perhatian orang tua dengan prestasi
belajar siswa kelas V SD Negeri Pleret Lor, Panjatan, Kulon Progo. Jenis
penelitian merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V yang berjumlah 15. Teknik pengumpulan data persepsi terhadap perhatian
orang tua menggunakan skala dan untuk memperoleh data prestasi belajar
digunakan teknik dokumenter. Uji validitas instrumen menggunakan teknik
analisis faktor. Uji reliabilitas digunakan rumus alpha. Data yang diperoleh
dianalisis dengan rumus korelasi product moment. Hasil perhitungan diperoleh
koefisien korelasi (r) sebesar 0,824 sehingga disimpulkan terdapat hubungan
yang positif antara persepsi terhadap perhatian orang tua dengan prestasi
belajar siswa. Hal ini berarti semakin besar persepsi terhadap perhatian orang
tua maka semakin tinggi prestasi belajar siswa. Koefisien determinasi sebesar
67,9% mempunyai arti bahwa sumbangan efektif persepsi perhatian orang tua
terhadap prestasi belajar adalah 67,9% dan sisanya yaitu 32,1% dipengaruhi oleh
faktor-faktor lain.
Penulis: Janu Nugroho
Kode Jurnal: jppaudsddd161745
