Hubungan Metode Bercerita dengan Kemampuan Anak Berbicara di Kelompok B PAUD Madamba Palu
Abstract: Masalah pokok dalam
tulisan ini adalah kemampuan anak berbicara belum berkembang sesuai harapan
dalam hal mengenal kosa kata, menjawab pertanyaan, dan mengajukan
pertanyaan.Upaya meningkatkan kemampuan anak berbicara telah dilakukan
penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hubungan metode bercerita dengan
kemampuan anak berbicara di kelompok B PAUD Madamba Palu. Jenis penelitian ini
adalah deskriptif. Subjek penelitian seluruh anak di kelompok B PAUD Madamba
Palu yang berjumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan menggunakan rumus
persentase. Setelah dilakukan penelitian dapat disimpulkan bahwa metode
bercerita dapat meningkatkan kemampuan anak berbicara terbukti minggu terakhir
dalam aspek mengenal kosa kata kategori BSB 1 (5,26%), kategori BSH 2 (10,52%),
kategori MB 3 (15,78%), dan kategori BB 13 (68,42%) menjadi kategori BSB 5
(26,31%), kategori BSH 6 (31,57%), kategori MB 7 (36,84%), dan kategori BB 1
(5,26%). Dalam aspek menjawab pertanyaan kategori BSB 1 (5,26%), kategori BSH 2
(10,52%), kategori MB 2 (10,52%), dan kategori BB 14 (73,68%) menjadi kategori
BSB 5 (26,31%), kategori BSH 8 (42,10%), kategori MB 5 (26,31%) dan kategori BB
1 (5,26%). Dalam aspek mengajukan pertanyaan kategori BSB 1 (5,26%), kategori
BSH 2 (10,52%), kategori MB 3 (15,78%), dan kategori BB 13 (68,42%). Meningkat
menjadi kategori BSB 6 (31,57%), kategori BSH 7 (36,84%), kategori MB 5
(26,31%). Dan kategori BB 1 (5,26%).
Penulis: Niluh Dewi Kristiani
Kode Jurnal: jppaudsddd161020
