HUBUNGAN KEMAMPUAN BERMAIN BALOK DENGAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TKIT RABBANI
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan bermain balok dengan
kecerdasan visual-spasial anak usia 5-6 tahun di TKIT Rabbani. Jenis penelitian
menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian
korelasi. Subjek penelitian sebanyak 50 anak usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan
data menggunakan teknik observasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar
observasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik Analisis Deskriptif dan
Teknik Korelasi Kendal Tau. Hasil penelitian yaitu tidak terdapat hubungan yang
signifikan antara kemampuan bermain balok dengan kecerdasan visual-spasial anak
usia 5-6 tahun di TKIT Rabbani. Hal ini dikarenakan faktor stimulus kegiatan
bermain balok di TKIT Rabbani yang tidak sesuai, seperti durasi waktu bermain,
apersepsi dalam pijakan sebelum bermain yang tidak konkret, ketersediaan
peralatan sentra balok yang menyebabkan anak berebut ketika bermain balok,
serta kurangnya penguatan dari guru sehingga anak tidak termotivasi untuk
membuat bangunan balok yang lebih kompleks.
Penulis: Marsella Wahyu
Suzanti
Kode Jurnal: jppaudsddd161586
