Analisis Proses Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Berdasarkan Gaya Berpikir Dan Kecerdasan Jamak Pada Praktikum Fisika Modern Di Universitas Muhammadiyah Makassar
Abstract: Keterampilan proses
sains sangat diperlukan sebagai dasar agar mahasiswa mampu memecahkan masalah.
Keterampilan proses sains dapat diamati melalui kegiatan praktikum. Penelitian
ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains mahasiswa yang
memiliki gaya berpikir dan kecerdasan jamak yang berbeda. Penelitian ini
dilakukan di Universitas Muhammadiyah Makassar. Subjek penelitian adalah
mahasiswa semester VI tahun ajaran 2013/2014 yang memprogramkan mata kuliah
praktikum Fisika Modern dengan jumlah 70 orang. Metode pengumpulan data
dilakukan dengan beberapa cara yaitu koesioner, laporan praktikum, observasi
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang memiliki
gaya berpikir sekuensial konkret (sk) dan sekuensial abstrak (sa) memiliki
keterampilan proses sains yang lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa dengan
gaya berpikir acak konkret (ak) dan acak abstrak (aa). Nilai rata-rata
persentase keterampilan proses sains mahasiswa dengan gaya berpikir sekuensial
konkret (sk) dan sekuensial abstrak (sa) secara berurutan adalah 80% dan 78%.
Selanjutnya, mahasiswa dengan kecerdasan intrapersonal, interpersonal dan
natural menunjukkan keterampilan proses sains yang lebih baik dibandingkan
dengan kecerdasan yang lain. Nilai rata-rata persentase keterampilan proses
sains secara berurutan adalah 79%, 89% dan 80%.
Penulis: Hartono Bancong, Dian
Pramana Putra
Kode Jurnal: jpfisikadd151042
