ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN GELOMBANG BAGI CALON GURU FISIKA
Abstrak: Pembelajaran fisika
di sekolah dan di perguruan tinggi sering tidak melibatkan proses berpikir
bagaimana memperoleh ilmu pengetahuan. Fakta di lapangan menunjukkan pembelajar
lebih banyak menerima materi ajar pada domain pengetahuan dan pemahaman,
sedangkan analisis, inferensi dan evaluasi kurang mendapat perhatian.
Penelitian analisis kebutuhan (need assessment) ini merupakan bagian dari
penelitian tentang pengembangan program pembelajaran gelombang yang
mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Hasil pengolahan data awal berupa
hasil ujian, menyatakan bahwa persoalan gelombang yang memuat kemampuan berpikir
tingkat dasar telah dikuasai mahasiswa dengan baik (skor rerata 69,8),
sedangkan yang memuat kemampuan berpikir tingkat tinggi belum dikuasai dengan
baik (skor rerata 46,9). Proses pembelajaran perlupendekatan yang mengaktifkan
mahasiswa, menggunakan strategi dan metode yang bervariasi, agar dapatmembangkitkan
motivasi dan meningkatkan keterlibatan aktivitas berpikirnya dalam belajar.
Teknik evaluasi secara esai saja belum dapat menampilkan kompetensi dalam
materi gelombang.
Penulis: Sarwi, Liliasari
Kode Jurnal: jpfisikadd080059
