UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR PROTISTA DAN FUNGI MELALUI PENGGUNAAN LEARNING STRATEGY
ABSTRACT: Hasil pengamatan di
SMA Negeri 5 Banda Aceh, penggunaan strategi mengajar yang dilakukan sebagian
guru masih mengedepankan peran guru. Belum secara keseluruhan dapat menjadikan
pembelajaran menjadi aktif secara kooperatif. Untuk menjadikan pembelajaran
menjadi aktif sebenarnya banyak strategi belajar yang dapat diterapkan oleh
guru. Diantaranya adalah strategi belajar dengan peta konsep, menggarisbawahi,
dan membuat catatan penting. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1)
Ketuntasan belajar siswa pada kompetensi dasar Protista dan Fungi dengan
menggunakan strategi belajar (peta konsep, menggarisbawahi, dan catatan
penting). 2) Akitivitas guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran; 3) Respon
siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas dengan 6 siklus. Sumber data penelitian
adalah siswa kelas X-5 SMA Negeri 5 Banda Aceh berjumlah 30 siswa. Data diperoleh
dengan melakukan pretes dan postes untuk setiap siklus. Data untuk mengetahui
ketuntasan belajar dilakukan setelah semua siklus pembelajaran selesai.
Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian dapat disimpulkan:
1) Ketuntasan belajar pada kompetensi dasar protista dan fungi mencapai 96,67%;
2) Aktifitas guru dan siswa selama proses pembelajaran sudah baik, dan
pembelajaran sudah berpusat pada siswa. 3)Respon siswa terhadap penbelajaran
menunjukkan hal yang sangat baik, dimana 90% siswa menyatakan senang terhadap
strategi belajar yang digunakan guru.
Penulis: Marlina
Kode Jurnal: jpbiologidd130774
